中小学教师职业压力源及其对策

被引：15

作者：

王沛

张国礼

庞旭民

机构：

[1] 宁波大学师范学院心理研究所,西北师范大学教育学院,西北师范大学教育学院浙江宁波,兰州,兰州

来源：

中国临床心理学杂志 | 2004年 / 04期

关键词：

职业压力; 对策; 中小学教师;

D O I：

10.16128/j.cnki.1005-3611.2004.04.012

中图分类号：

R395.6 [心理卫生];

学科分类号：

100205 ;

摘要：

目的 :探讨中小学教师职业压力源及其对策。方法 :运用问卷调查法对 5 0 0名中小学教师的职业压力进行了研究。结果 :(1)教师职业压力主要来源于学校、社会和个人因素 ;(2 )教师性别、任教学校、职位、学历、职称和教龄都会使教师在学校、社会和个人因素上的压力感表现出差异。结论 :中小学教师职业压力源与教师特征变量之间不具有整体上的一致性。

引用

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页数：3

共 8 条

[1] 中小学教师职业倦怠问卷的编制及信效度检验 [J].