基于职业生涯发展的高校中青年教师培养

被引：12

作者：

陈璧辉

汪剑娜

余建森

机构：

[1] 杭州电子科技大学

来源：

关键词：

高校; 教师培养; 职业生涯; 创立阶段; 维持阶段;

D O I：

10.13954/j.cnki.hduss.2007.01.012

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

中青年教师是高校教师的主体和中坚,对其培养就显得尤为重要。但对比国外发达国家高校教师培养,国内很多高校的师资培养收效甚微。鉴于此,运用人力资源开发中的培训和职业生涯理论,提出基于职业生涯发展的高校中青年教师培养策略,以实现教师个人和高校的共同发展。

引用

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