新标准需要有新的课堂沟通方式

教育部已经发布了中小学各科课程标准,新一轮课程改革的一个显著特点就是要求学生的主体参与性学习,课堂主体之间形成一种有效的沟通方式和策略。因此,从人际交往的社会心理学角度出发,总结近年来最新的研究成果,分析了新的沟通方式对学习过程的促进作用,从而论证了有效沟通对学生心理发展的重要性。