基于情境认知的移动学习变革

被引:10
作者
陈媛
机构
[1] 浙江广播电视大学
关键词
情境认知; 移动学习; 模式;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
移动学习是继数字化学习的又一新型学习模式。移动学习作为e-learning的延伸更为强调学习的主动性、探究性、社会性、情境性、协作性,移动教育发展走向情境化、生活化。移动学习必将改变学习者学习方式、认知方式和思维方式。
引用
收藏
页码:22 / 24
页数:3
相关论文
共 8 条
[1]   学习的认知——情感系统 [J].
胡卫星 .
现代远距离教育 , 2008, (04) :15-17
[2]   网络教育中促进情感交互的要素设计 [J].
吴言忠 .
现代远距离教育 , 2008, (04) :38-40
[3]   电子包容:学习困难与数字技术研究新进展 [J].
Chris Abbott ;
杨玉芹 ;
焦建利 .
远程教育杂志, 2008, (03) :4-11
[4]   商品、全球化与创感时代 [J].
黎加厚 .
远程教育杂志, 2008, (02) :79-79
[5]   微型学习策略:设计移动学习 [J].
顾小清 ;
顾凤佳 .
中国电化教育, 2008, (03) :17-21
[6]   移动技术支持的学习新进展 [J].
Laura Naismith ;
Peter Lonsdale ;
Giasemi Vavoula ;
Mike Sharples ;
杨玉芹 ;
钟洪蕊 ;
焦建利 .
远程教育杂志, 2008, (01) :4-13
[7]  
脑的研究和教育:追赶潮流抑或夯实基础[J]. Pat Wolfe,秦冬梅,盛群力.远程教育杂志. 2007(03)
[8]   从知识传递到认知建构、再到情境认知——三代移动学习的发展与展望 [J].
余胜泉 .
中国电化教育, 2007, (06) :7-18