中英义务教育督导制度的比较与启示

被引:6
作者
陈雪
机构
[1] 沈阳师范大学
关键词
中英义务教育; 督导制度; 差异; 启示;
D O I
10.13972/j.cnki.cn21-1500/g4.2013.01.018
中图分类号
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
摘要
教育督导是整个教育体系中至关重要的环节之一,对于国家教育方针、政策的切实贯彻与落实,尤其对促进义务教育质量的提高发挥着重要的作用。从世界范围来看,无论是发达国家还是发展中国家都把教育督导当作是现代化教育管理的重要措施。尤其是英国的教育督导制度经过了近170年的发展历程,至今已经形成了成熟的制度体系。通过系统梳理中英两国义务教育督导制度的历史演变,并对两国的义务教育督导机构的设置,教育督导人员的构成以及教育督导程序、方式等方面进行较为全面的比较分析,在探寻两国督导制度的差异中寻求优势与不足,为我国的义务教育督导制度的进一步完善和发展提供经验与启示。
引用
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