当前幼儿园档案袋评价存在的问题与解决对策

被引：38

作者：

姚伟

崔迪

机构：

[1] 东北师范大学教育科学学院

来源：

关键词：

档案袋评价; 幼儿园; 幼儿作品;

D O I：

10.13861/j.cnki.sece.2007.02.007

中图分类号：

G612 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

当前幼儿园在运用档案袋评价时通常存在如下问题:重结果轻过程;对幼儿作品的选择存在盲目性;对幼儿作品缺少必要的说明;档案袋评价结果构成不全面等。档案袋评价作为一种发展性评价,要想达到促进幼儿发展的目的,教师必须改变或纠正这些不正确的观念与做法。

引用

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共 4 条

[1]

运用档案袋法评价小班幼儿发展的行动研究.[D].张莉萍.西北师范大学.2005, 05

[2] 幼儿探究性学习活动的发展性评价 [J].

姚伟 ;

张婷 ;

谭梅 .

冯晓霞 .

[4]

《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读.[M].教育部基础教育司组织编写;.江苏教育出版社.2002,