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基于Peer Instruction教学方法研究大学生物理错误概念——以动生电动势为例
被引：10
作者：
张萍
齐薇
王媛平
张齐齐
机构：
[1] 北京师范大学物理学系
来源：
关键词：
大学物理;
动生电动势;
错误概念;
同伴教学法;
D O I：
暂无
中图分类号：
O441-4 [];
G652 [教学理论、教学法];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
我们使用同伴教学法(Peer Instruction)讲授大学物理课程,分析学生在讨论概念测试题的过程中出现的各种错误表述,研究学生在动生电动势概念方面存在的错误概念.再基于研究得到的学生的错误概念开发多项选择题,对130名学习大学物理课程的学生进行测试,定量研究这些错误概念在他们中存在的普遍程度.研究表明:在动生电动势概念方面,大学生普遍存在一些错误概念.
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