浅谈工程教育专业认证与地方本科高校工程教育改革

我国高等工程教育理念,长期纠葛于通才教育与专才教育、理论教育与实践教育、层次教育与职业教育三对关系,因而摇摆不定;将工程教育与工科教育混同,甚至以工科教育替代工程教育,使工程教育虽时有创新,但却步履蹒跚。高校工程教育改革,如能按照工程教育专业认证的规约,让工程教育"回归工程",就可以明确改革的价值取向和总体方向。为此,地方本科高校可以按照工程教育认证要求,对培养目标、培养标准、培养方案和培养模式进行相应调整,以重构工程人才培养体系,从而推进工程教育的改革与发展。