影响高校学生网上评教的因素研究

被引：28

作者：

闫志明 ^{[1
]}

张光旭 ^{[2
]}

张立新 ^{[3
]}

机构：

[1] 鲁东大学现代教育技术教学部

[2] 鲁东大学心理与教育学院

[3] 河北大学教育学院

来源：

中国电化教育 | 2007年 / 03期

关键词：

网上评教; 影响因素; 课程; 年级;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

为探究高校学生网上评教不同课程、不同年级之间评教结果的差异,对鲁东大学2005—2006学年第二学期网上评教数据进行了抽样分析,共抽取不同年级学生对不同课程的教学评价表3765份。统计结果表明:高低年级之间存在评教结果差异,专业课与公共课之间存在评教结果差异,但年级高低和课程分类之间不存在交互效应;同时,不同公共课之间存在评教结果差异。研究结果认为学生的评教态度与课程类型影响到评教结果。

引用

页码：45 / 47

页数：3

共 9 条

[1] 学生评教存在的问题及其改进 [J].