利用BB平台提升大学英语互动教学效果的研究

大学英语互动教学以促进师生互动、生生互动而达到学生独立自主学习的最终目的,不仅需要学习者的主动参与、有效的沟通,还需要教师扮演极重要触媒角色。在实际教学中,要落实上述关键要素,促进教学的有效互动,却时常受到各种主客观因素的限制,使得教师无法兼顾所有学生的学习、促进教室情境中良好的教学聚焦以及有效沟通。有鉴于此,本文旨在探讨BB平台提升大学英语互动教学的应用效果。