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研究性学习是创造性学习

被引：33
作者：
史学芳
王爱玲
机构：
[1] 天津师范大学化生学院!天津
[2] 邮编
[3] 山西省教育科学研究所!山西太原
来源：
教育理论与实践 | 2001年 / 09期
关键词：
研究性学习; 发现学习; 创造性学习;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
摘要：
研究性学习是在实施素质教育过程中 ,经过多年教育教学实践探索出来的一种新的学习方式 ,是满足社会及学生发展需要的、具有创造性学习特征的学习活动。在研究性学习活动过程中 ,学生在开放性的自由和谐的情境中主动探索研究 ,通过类似于科学研究的学习活动方式 ,帮助学生在接受学习的同时 ,形成一种对知识主动探求、重视实际问题解决的积极的学习方式 ,从而改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式 ,对于培养学生创新精神和实践能力 ,充分开发学生的潜能 ,形成学生的创造性人格特征、创造思维方式、创造意识、创造技能 ,使学生成为全面发展的创造性人才 ,从而实现素质教育育人目标 ,具有重要的理论和实践意义
引用
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