重温“教学与科研相统一”

被引：45

作者：

王建华

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

教育学报 | 2015年 / 11卷 / 03期

关键词：

教学与科研相统一; 大学理念; 教学漂移; 研究漂移;

D O I：

10.14082/j.cnki.1673-1298.2015.03.009

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

作为大学理念,教学与科研的统一具有永恒的价值和象征意义。随着大众高等教育实践中对于大学的重新定义,教学与科研的统一既需要重申也需要重审。一方面坚持教学与科研的统一有助于维护理念大学的崇高性和大学自身的整体性,另一方面由于制度化大学和系科专业化的扩张,"教学漂移"和"科研漂移"已不可逆转。现代社会,由于洪堡理念式微,大学教学和科研的教育性逐渐弱化。面对大学本体的教育性危机,重温"教学与科研相统一"的经典大学理念十分必要。

引用

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共 19 条

[1]

大学场域变迁中的教学与科研关系.[D].吴洪富.华中科技大学.2011, 10

[2] 用神话谱写现实:“教学与科研相统一”的历史再造 [J].