用神话谱写现实:“教学与科研相统一”的历史再造

被引：8

作者：

吴洪富

机构：

[1] 河南大学教育科学学院

来源：

复旦教育论坛 | 2012年 / 10卷 / 05期

基金：

中国博士后科学基金;

关键词：

教学与科研相统一; 永久的原则; 持久的神话;

D O I：

10.13397/j.cnki.fef.2012.05.010

中图分类号：

G644 [科学研究工作];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

作为一种理念,"教学与科研相统一"从产生之日到今天已逾二百年。时过境迁,它已从一个"永久的原则"逐渐地堕落为一个"过时的信仰",至多是一个"持久的神话"。但是,为了避免大学危机的真正到来,我们要让神话照进现实,在废墟之上建设未来。

引用

页码：17 / 22

页数：6

共 18 条

[1] 非线性视域下的大学教学与科研关系研究 [J].

刘献君 ;

吴洪富 .

高等工程教育研究, 2010, (05) :77-87

[2] 洪堡理念与德国高等教育发展 [J].

骆四铭 .

高等工程教育研究, 2010, (05) :107-112

[3] 大学教师对于教学与科研关系的认识和处理调查研究 [J].

刘献君 ;

张俊超 ;

吴洪富 .

高等工程教育研究, 2010, (02) :35-42

[4] 论全球化背景下的大学知名度、学术研究及大学教学的相互关系 [J].

詹姆斯费尔韦瑟 ;

李康 .

北京大学教育评论, 2009, 7 (01) :2-15+188

[5] 德国古典大学修养观及其启示 [J].

傅安洲 ;

阮一帆 ;

彭涛 .

高等教育研究 , 2007, (12) :99-103

[6] 现代人的认同危机与怀旧情结 [J].

赵静蓉 .

暨南学报(哲学社会科学版), 2006, (05) :31-36+175

[7] 洪堡大学理念述评 [J].

刘宝存 .

清华大学教育研究, 2002, (01) :63-69

[8] 学术研究的历史、目的和组织 [J].

约瑟夫·本 ;

大卫 ;

李亚玲 .

外国教育资料, 1983, (03) :27-30

[9] The balance between teaching and research in Dutch and English universities in the context of university governance reforms [J].

Leisyte, Liudvika ;

Enders, Jurgen ;

de Boer, Harry .

HIGHER EDUCATION, 2009, 58 (05) :619-635

[10] University knowledge in an age of supercomplexity [J].

Barnett, R .

HIGHER EDUCATION, 2000, 40 (04) :409-422

← 1 2 →