论高校教师自主发展与教师培训

被引：5

作者：

葛永庆 ^{[1
]}

王京华 ^{[2
]}

机构：

[1] 华北电力大学

[2] 河北大学

来源：

继续教育 | 2008年 / 02期

关键词：

教师培训; 专业发展; 自主发展;

D O I：

10.13981/j.cnki.cn11-3315/g4.2008.02.009

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

在当前素质教育和大学教育改革的大背景下,教师的自主发展成为教师教育成败的关键。教师培训作为教师培养中的重要形式之一,应着眼于教师的自主发展,关注教师的个性发展与个体需求,切实发挥其激励和引领作用。本文在探讨教师培训与教师自主发展的关系的基础上,提出通过构建以校为本的教师培训模式,促进教师的专业成长。

引用

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页数：3

共 6 条

[1] 继承与超越:从“校本培训”到“校本研修” [J].