5G时代的教育场景要素变革与应对之策

被引:101
作者
袁磊 [1 ]
张艳丽 [2 ,3 ]
罗刚 [1 ]
机构
[1] 广西师范大学教育学部
[2] 东北师范大学信息科学与技术学院
[3] 佳木斯大学教育科学学院
关键词
5G; 教育场景; 学习环境; 学习资源; 智能手机; 教育CIO; 技术准备度;
D O I
10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2019.03.003
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
5G时代的智能化信息环境已经开始影响我们的生活与工作方式,进而扩大到影响我们的学习方式。5G与教育的融合会触发教师、学生、学习环境、学习资源等教育场景诸多要素发生变革。5G技术所具有的峰值数据速率、用户体验数据速率、频谱效率、移动性、延迟时间、连接密度、网络能效和区域通信能力等八大关键特性,与应用场景具有明显的对应关系。通过分析5G时代教育场景中教师、学生、学习环境以及学习资源等诸要素之间的相互作用,阐述了5G视域下的教育场景要素变革。这种变革主要体现在:教师教学走向智能化、学生的学习趋向自主化、学习环境日益丰富化、学习资源更加多元化等方面,并引发智能手机在教学中地位再审视、教育CIO将成为5G时代的"VIP"、教师在5G时代的"技术准备度"等研究,以及5G时代的MOOC建设与应用等思考。
引用
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