间隔年：“95后”学生毕业的另一种打开方式

被引：7

作者：

王尧骏 ^{[1
]}

张姗姗 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江理工大学公共事务管理处

[2] 浙江理工大学

来源：

教育评论 | 2020年 / 02期

关键词：

间隔年; 中国青年; 毕业;

D O I：

暂无

中图分类号：

G647.38 [];

学科分类号：

摘要：

近年来,"间隔年"由国外传入中国,在中国迅速发展。随着社会包容性增加和社会价值观多元化,间隔年已经成为"95后"学生毕业的另一种打开方式,越来越多学生参与间隔年。间隔年有利于学生缓解压力、提升就业能力、开阔眼界,修正思想观念、丰富人生阅历、加速社会化进程,但间隔年在中国文化背景下依然存在着诸多问题,需要完善与改进。

引用

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页数：8

共 22 条

[11] 对“慢就业”要慢些批评[N]. 盛会. &nbsp经济日报. 2017 (006)
[12] 对“慢就业”要慢些批评[N]. 盛会. &nbsp经济日报. 2017 (006)
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[18] 45Years of Volunteering Oversea. Lattitude Global Volunteering. https://lattitude.org.uk/about-us/our-history . 2014
[19] “慢就业”成因探析及其应对策略
张轶辉
毕亚玲
杜小明
黄树桥
[J]. 河北农业大学学报(农林教育版), 2018, 20 (04) : 103 - 108
[20] “慢就业”成因探析及其应对策略
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