从市场供需理论角度对学生评教制度的批判

被引:11
作者
李世美
机构
[1] 华南师范大学南海校区
关键词
市场供需; 学生评教; 道德风险和逆向选择;
D O I
10.13627/j.cnki.cdjy.2007.01.008
中图分类号
G642.0 [教学研究与改革];
学科分类号
040102 ;
摘要
文章通过运用一般的市场理论针对我国目前受到追捧的学生评教现象进行了经济学分析,对其产生的理论根源进行批判,得出结论厂商和消费者理论不适合于学生评教制度,建立在厂商和消费者理论基础上现行的学生评教制度容易产生道德风险和逆向选择。所以当前的学生评教制度是在教育产业化的错误导向下的非客观行为。
引用
收藏
页码:19 / 21
页数:3
相关论文
共 4 条
[2]   大学“学生评教”的现状分析与准确定位 [J].
李欣 .
教育发展研究, 2005, (11) :110-111
[3]   大学生参与教师教学评价的调查研究 [J].
蔡敏 ;
张丽 .
高等教育研究, 2005, (03) :69-73
[4]   学生评教的特性及其影响因素初探 [J].
王永林 .
教育科学, 2005, (01) :28-30