论教师教育观念的作用

被引:52
作者
高潇怡
庞丽娟
机构
[1] 北京师范大学教育学院
[2] 北京师范大学教育学院 北京
[3] 北京
关键词
教育观念; 观念系统; 倡导的观念; 内隐观念;
D O I
暂无
中图分类号
G451 [教师];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
教师教育观念是教师素质的核心 ,科学、客观地认识教师教育观念的作用有着非常重要的意义。本文从分析目前关于教师教育观念作用的已有观点入手 ,阐述了理解教师教育观念之作用应明确的几个重要问题 ,并在此基础上深入剖析了教师教育观念的作用。
引用
收藏
页码:23 / 26
页数:4
相关论文
共 8 条
[1]   论教师教育观念与教育行为的关系 [J].
庞丽娟 ;
叶子 .
教育研究, 2000, (07) :47-50+70
[2]   教师信念及其对教师培养的意义 [J].
俞国良 ;
辛自强 .
教育研究, 2000, (05) :16-20
[3]   教师教学效能感与教学效果的关系 [J].
屈卫国 .
教育科学, 1999, (04) :42-44
[4]   论教师的教育观念 [J].
辛涛 ;
申继亮 .
北京师范大学学报(社会科学版), 1999, (01) :14-19
[5]   试论教育观念现代化——兼谈教育观念的偏狭、扭曲及转换 [J].
郝德永 .
东北师大学报, 1997, (04) :88-93
[6]   教师教学监控能力与其教育观念的关系研究 [J].
辛涛 ;
林崇德 ;
申继亮 .
心理发展与教育, 1997, (02) :37-41
[7]  
当代教育心理学[M]. 北京师范大学出版社 , 陈琦, 1997
[8]  
The place of teachers' beliefs in research on teacher thinking and decision making, and an alternative methodology[J] . Hugh Munby.Instructional Science . 1982 (3)