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经济管理实验教学“3+2综合评价模式”探索附视频
被引:10
作者
:
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机构:
张永智
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机构:
艾治润
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机构:
詹铁柱
机构
:
[1]
重庆工商大学经济管理实验教学中心
来源
:
实验室研究与探索
|
2010年
/ 11期
关键词
:
实验教学;
质量评价;
创新能力;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
F0-4 [];
学科分类号
:
0201 ;
摘要
:
实验是将学生所学的理论知识内化为能力,培养学生实践能力和创新能力的重要环节。实验教学效果的评价是检测实验质量的重要手段。采用"3+2综合评价模式"实验的质量评价法,有效地培养学生的综合能力和社会实践能力,提高实验教学质量和培养学生的创新能力。
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实验室研究与探索,
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实行开放实验教学模式 培养学生创新探索精神
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刘鸣
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刘鸣
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毕玉玲
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赵美蓉
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王晓红
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构建实验教学质量评价体系 提升实验教学质量
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优化实验教学质量监控体系,提高实验教学质量
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张霞
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开放实验,促进学生自主研究
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付必谦
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首都师范大学生命科学学院
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实验技术与管理,
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(09)
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实行开放实验教学模式 培养学生创新探索精神
[J].
刘鸣
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2005,
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[8]
SOLO分类评价理论与高中历史试题的命制
[J].
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华南师范大学人文学院历史系广东广州
黄牧航
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2004,
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实验教学质量监控系统的探讨
[J].
王晓红
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江苏大学学报(高教研究版),
2002,
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[10]
复合性应用型开放式人才培养模式探索[M]. 现代教育出版社 , 王崇举, 2008
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