中国图书馆学专业教育层次化探讨

被引：4

作者：

杨秀丹

白献阳

机构：

[1] 河北大学管理学院

[2] 河北大学管理学院副教授邮编:

[3] 教师

来源：

关键词：

图书馆学专业教育; 高等职业技术教育; 本科教育; 研究生教育;

D O I：

10.16810/j.cnki.1672-514x.2005.01.015

中图分类号：

G250 [图书馆学];

学科分类号：

摘要：

当前,图书馆学专业教育面临着专业萎缩、生源不足、学习动力不足等危机。针对这些问题,本文提出了进行中国图书馆学专业教育层次化改革的设想,同时提议教育部图书馆学学科指导委员会的作用,实施图书馆从业人员资格认证制度。

引用

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页数：3

共 6 条

[1] 图书馆学教育的根本出路在于教育体制的改革 [J].

肖希明 .

[2] 谈我国图书馆学专业的可持续教育 [J].

金胜勇 ;

刘雁 .

[3] 中国图书馆学专业教育体制改革探讨 [J].

张广钦 .

[4] 我国图书馆学教育面临新的转折和选择 [J].

王知津 .

[5] 近年来中国大陆图书馆学教育发展走向的思考 [J].

程焕文 .

[6] 数字时代图书馆学教育的变革与创新 [J].

彭斐章 .