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- [10] 维果茨基教育论著选[M]. 人民教育出版社 , 余震球选译, 2005
微视频支持下的“学—教”学习模式:活动理论视角
被引：18
作者：
孔利华
温小勇
焦中明
机构：
[1] 赣南师范学院新闻与传播学院
来源：
关键词：
活动理论;
微视频“学—教”活动;
学习模式;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.2014.04.015
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
摘要：
2011版新课程标准要求尊重学生的主体地位,教学能引导学生独立思考、促进其参与活动从而培养学生的实践能力。活动理论坚持活动与意识统一的原则,注重共同体和中介工具对活动主体的内化和外化的作用。论文基于活动理论,构建了以微视频为活动工具的"学—教"学习模式。学生"学"后,通过利用微视频记录和评价在小组中的"教",来完成活动、内化、输出的学习过程。
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