不同学历护士评判性思维能力的调查分析

被引：25

作者：

符丽燕 ^{[1
]}

朱念琼 ^{[2
]}

唐莹 ^{[3
]}

机构：

[1] 温州医学院护理学院

[2] 中南大学护理学院

[3] 吉首大学医学院

来源：

中华护理教育 | 2008年 / 02期

关键词：

护士; 评判性思维; 基于能力的教育; 问卷调查;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

1011 ;

摘要：

目的调查不同学历护士评判性思维得分情况,为护理教育提供参考依据。方法采用加利福尼亚评判性思维倾向问卷中文版(CTDI-CV),调查1113名护士的评判性思维得分。结果除高职学历护士外,其他学历护士的评判性思维总分均达到280分;本组评判性思维总分及7个特质的得分按照高职、中专、大专、本科顺序增加。结论教育和实践可以促进护士的评判性思维能力。

引用

页码：88 / 90

页数：3

共 7 条

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