高职护理专业护生评判性思维的测量及相关因素分析

被引：58

作者：

李丹 ^{[1
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张琳 ^{[2
]}

蔡小红 ^{[3
]}

胡荣 ^{[4
]}

谭进 ^{[5
]}

机构：

[1] 中国医科大学高等职业技术学院

[2] 宁夏医学院护理学院

[3] 苏州卫生职业技术学院

[4] 福建医科大学护理学院

[5] 湘潭职业技术学院

来源：

中华护理杂志 | 2007年 / 01期

关键词：

评判性思维; 教育,护理; 学生,护理; 院校,卫生职业;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的测量高职护理专业护生评判性思维能力,为进一步评价高职护理专业人才培养规格、模式、课程设置及相应的教学策略提供依据。方法采用评判性思维测量表(CriticalThinkingDispositionInventory-ChineseVersion,CTDI-CV),对全国5所高职院校护理专业1012名护生进行问卷调查。结果高职护生CTDI-CV总分平均为283.35分,说明高职护生具有正性评判性思维倾向;其评判性思维倾向与护生阅读时间、购书费用以及课程中有评判性思维相关内容呈正相关。结论高职院校应在人才培养、课程设置和教学方法等方面深化改革,进一步培养和强化护生评判性思维的能力。

引用

页码：68 / 70

页数：3

共 8 条

[1] 护理专业本科生评判性思维的测定及相关因素的分析 [J].