不同年级军医大学生学习习惯调查

被引：1

作者：

鲁娟 ^{[1
]}

崔乔礼 ^{[2
]}

李健 ^{[3
]}

机构：

[1] 中国第二军医大学

[2] 大连医科大学

[3] 南京政治学院上海分院

来源：

中国健康心理学杂志 | 2011年 / 19卷 / 06期

关键词：

军医大学生; 年级; 学习习惯; 调查;

D O I：

10.13342/j.cnki.cjhp.2011.06.020

中图分类号：

G645.5 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

目的比较不同年级军医大学生的学习习惯,促进其有效学习。方法通过问卷调查不同年级军医大学生参加辅导班、学习的主动性、预习复习、订立学习计划等方面的习惯。结果不同年级军医大学生利用图书馆、阅读课外书籍、学习别人的经验、消化吸收学习内容、学习新内容时向自己提问、对学习进行总结、请教别人、预习、复习、订立学习计划等方面的习惯均有不同(2χ=39.238,35.129,20.544,25.417,30.236,21.588,17.556,50.748,39.047,35.257;P均<0.05)。结论随着年级的增高,学员好的学习习惯的比例有所下降,要加强教育引导,维持和培养学员良好的学习习惯。

引用

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共 8 条

[1] 大学生自尊、自我控制与自主学习的关系 [J].