试论社区教育向社区学习转型的必然性和现实性

被引：7

作者：

陈乃林 ^{[1
]}

赵瑶珍 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国成人教育协会

[2] 杭州市余杭区社区学院社区教育处

来源：

终身教育研究 | 2017年 / 28卷 / 03期

关键词：

居民自主学习; 社区教育转型; 必然性; 现实性;

D O I：

10.13425/j.cnki.jjou.2017.03.007

中图分类号：

G729.2 [];

学科分类号：

摘要：

近年来,在国家政府的高度重视下,社会教育取得了蓬勃发展。经过实践探索与积累逐步形成了各具特色的社区学习模式,如上海闵行的"问题导向学习"、成都青羊的"体验学习"、杭州上城的"网络(移动)学习"和宁波慈溪的"团队学习"。实践证明,随着终身教育、终身学习理念的普及与深化,社区学习者的积极参与,社区教育向社区学习转型成为一种必然趋势。社区教育者必须自觉树立转型意识,对实践过程中的典型案例进一步研究深化、充实丰富,拓展延伸,积极推进社区学习有效有序、健康持久的发展,将社区学习推进更高境界。

引用

页码：42 / 48

页数：7

共 10 条

[1]

社区学习共同体发展策略研究——以杭州为例 [J].