中小学教师职业生涯高原的结构及其问卷编制

被引：14

作者：

寇冬泉 ^{[1
]}

张大均 ^{[2
]}

机构：

[1] 广西师范学院教育系

[2] 西南大学教育科学研究所

来源：

西南大学学报(社会科学版) | 2009年 / 35卷 / 02期

关键词：

中小学教师; 职业生涯高原; 因子分析; 模型;

D O I：

10.13718/j.cnki.xdsk.2009.02.033

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

摘要：

在文献分析的基础上,通过访谈和开放式问卷调查,构建了我国中小学教师职业生涯高原的理论维度,借鉴国内外企业背景下编制的职业生涯高原问卷项目,编制了中小学教师职业生涯高原问卷。对问卷的探索性因子分析和验证性因子分析表明:中小学教师职业生涯高原是一个一阶四因子二阶一因子的多层次多维度结构。

引用

页码：143 / 148

页数：6

共 8 条

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