在范式与经验之间——我们如何接近问题

被引:10
作者
陈映芳
机构
[1] 上海交通大学国际与公共事务学院
关键词
范式; 经验; 主体; 问题意识; 角色;
D O I
暂无
中图分类号
C91 [社会学];
学科分类号
030301 ; 1204 ;
摘要
对社会科学研究来说,最重要的问题是如何接近知识本身,必须避免"范式—经验"这种被设定的二元关系的断裂性。长期以来,在社会学界中隐含着一种将"西方—中国"之间的异质性简约化、本质化的倾向。因此,建立一个跨越东西方、跨越民族国家及文化的学科共同体是非常重要的。研究者与范式和经验的关系,以及其在范式与经验之间的主体性作用,为社会学者提供了范式和主体双重超越的平台。明确社会科学界的社会角色,正确地确立范式和方法、确立问题意识,可以防止范式与经验之间的断裂和错位,超越"范式—经验"的二分。社会科学研究者需要培养这种认清困境、超越困境的意图和能力。
引用
收藏
页码:5 / 22+178 +178
页数:19
相关论文
共 9 条
[1]   乡村治权与分类治理:农民上访研究的范式转换 [J].
申端锋 .
开放时代, 2010, (06) :5-23
[2]   从结论看方法:社会学研究的现实性维度思考 关于美国社会学者对中国社会分层研究的讨论 [J].
张乐 ;
张翼 .
社会, 2008, (01) :42-61+223
[3]   都市运动研究:理论传统的界定和中国经验的嵌入 [J].
魏伟 .
社会, 2008, (01) :77-96+224
[4]   “强干预”与“弱干预”:社会学干预方法的两条途径 [J].
沈原 .
社会学研究, 2006, (05) :1-25+243
[5]  
社会学之思[M]. 社会科学文献出版社 , (英) 鲍曼 (Bauman, 2010
[6]  
通过社会学去思考[M]. 社会科学文献出版社 , (英)齐尔格特·鲍曼著, 2002
[7]  
社会学思考[M]. 上海人民出版社 , (法)艾德加·莫兰(EdgarMorin)著, 2001
[8]  
社会科学的理路 .2 黄光国. 心理出版社 . 2003
[9]  
空间的文化形式与社会理论读本 .2 柯司特,伊波拉,张景森译. 台湾大学建筑与城乡研究所、明文书局 . 2002