Blog在《科学》中的整合应用案例

被引：10

作者：

杨松耀

机构：

[1] 浙江省嵊州市广利学校中学部

来源：

中国远程教育 | 2005年 / 03期

关键词：

Blog; 《科学》; 整合;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2005.03.017

中图分类号：

TP393.094 [];

学科分类号：

摘要：

Blog作为新兴的学习资源和学习工具,在教育领域已经有了比较多的应用,将其整合到具体学科教学就是其中之一。新课程所倡导的“学生主体”、伙伴式的团队文化”、全面评价”和教师的“专业化”都可以在Blog整合应用中充分体现。

引用

收藏

页码：62 / 65

页数：4

相关论文

共 4 条

[1] 博客文化及其教育应用 [J].

王良辉 .

远程教育杂志, 2004, (01) :7-9+60

[2] 博客在教育教学中的应用初探 [J].

胡三华 ;

汪晓东 .

远程教育杂志, 2004, (01) :10-12

[3] 博客文化与现代教育技术 [J].

陈向东 ;

王兴辉 ;

高丹丹 ;

张际平 .

电化教育研究, 2003, (03) :17-21

[4]

科学课程与教学论[M]. 浙江教育出版社 , 袁运开, 2003