课程范式的转换与创新人才的培养

被引：3

作者：

冯建军

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院!南京市

来源：

关键词：

课程范式; 占有性; 创造性;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-012 [全面发展教育];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

知识经济时代的到来 ,要求教育必须培养学生的创新意识和创造能力。课程作为教育改革的先导 ,必须超越“占有性课程观”,在课程的性质、形态主编制方式等方面进行革命性的范式转换

引用

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页数：8

共 11 条

[1] 对西方学者课程目标模式讨论的述评 [J].

孔企平 .

[2] 构建一种新的课程观(上) [J].

威廉姆·多尔 ;

王红宇 .

[3] 未来课程模式 [J].

王红宇 ;

徐晓云 .

[4] 新的知识观与课程观 [J].

王红宇 .

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