高等教育“放管服”改革:内涵逻辑、困境分析及消解路径

被引：23

作者：

刘冬冬

闫晓丹

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

重庆高教研究 | 2017年 / 5卷 / 06期

关键词：

“放管服”改革; 高等教育; 困境;

D O I：

10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2017.06.003

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

摘要：

高等教育"放管服"改革体现了政府职能转变的核心理念,是全面深化教育行政管理体制改革的重要组成部分。内涵及其内在逻辑的厘清是推进高等教育"放管服"改革的前提,高等教育"放管服"改革在推进过程中面临着改革推进认知、推进实施和推进机制等诸多方面的困境,需要通过坚持以需求、问题和服务为导向,强化以简政放权、放管结合、优化服务为核心的政府自我改革,推进管理手段创新,构建多元协同治理新型合作伙伴关系等路径来对高等教育"放管服"改革的困境进行消解。

引用

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共 12 条

[1] 解读教育“放管服”改革 [J].