全球教育治理渗透:OECD教育政策的目的——基于PISA测试文献的批判性分析

被引:34
作者
马健生
蔡娟
机构
[1] 北京师范大学国际与比较教育研究院
关键词
PISA; OECD; 全球教育治理; 基础教育改革; 新自由主义;
D O I
暂无
中图分类号
G511 [教育改革与发展];
学科分类号
摘要
通过对PISA测试的研究文献以及OECD发布的相关教育政策文本进行批判性分析,发现OECD开展PISA测试主要为了实现如下目的 :首先,通过扩大PISA测试内容的范围、增加参与PISA测试的国家和地区以及增强PISA测试研究报告的解释力来形塑全球教育治理体系;其次,通过为各国的教育改革提供针对性的建议、树立改革的"标杆"以及凭借测试内容本身的参考性意义,影响参与国的教育改革;最后,通过在PISA测试的各个环节强调教育的工具性、突出教育绩效、提倡全球主义,以传播新自由主义的教育理念。因此,我们在参与PISA测试的过程中和在使用PISA数据时要秉持批判性的立场。
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