制约我国博士生培养质量的若干制度因素分析

被引：2

作者：

陈建平

机构：

[1] 复旦大学研究生院

来源：

高等理科教育 | 2008年 / 05期

关键词：

博士生培养; 培养质量; 因素;

D O I：

暂无

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

文章主要从我国博士生教育的学术环境、招生制度、学习年限、课程学习、资格考试、发表论文、学科专业、导师队伍、研究生院等方面,论述了制约我国博士生培养质量的若干制度因素。

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页数：4

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