幼儿阅读的心理特点及其教育策略

被引：31

作者：

邱云

机构：

[1] 福建师范大学教育科学与技术学院福建福州

来源：

福建师范大学学报(哲学社会科学版) | 2003年 / 02期

关键词：

幼儿阅读; 亲子共读; 阅读习惯;

D O I：

暂无

中图分类号：

B844.1 [儿童心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

阅读是一个人必须具备的能力 ,而阅读能力不是天生具备 ,需要从小进行有意识的培养。本文从四个方面阐述了成人应如何根据幼儿心理发展特点 ,进行有效的阅读指导 ,从而培养幼儿自主阅读的习惯和能力 :从小培养幼儿阅读的兴趣 ,获得阅读的经验和体验 ;要根据幼儿的心理特点选择阅读书目 ,逐渐培养幼儿从无目的到有目的选择图书的能力 ;通过亲子共读 ,教会幼儿阅读的技巧与方法 ,提高阅读的效益及乐趣 ;督促幼儿形成良好的阅读习惯 ,提高自主阅读能力。

引用

页码：132 / 135

页数：4