面向混合学习的大学英语网络资源建设研究——基于生态学视角

通过对国内高校网络资源建设现状的分析,发现普遍存在资源利用率低的现象,主要原因就是没有把握好资源在教学系统中的生态位以及资源建设自身缺乏个性和动态性。因此,解决问题的关键是从生态学视角把网络资源视为混合学习模式中的一个有机组成部分,自主创建资源,并在创建资源时利用好形成性资源的评估反拨作用,使其成为预设性资源的有效补充,从而使资源保持动态性和生命力,并以此带动混合学习模式中的其他生态位呈螺旋式协同进化状态,提高教学效率,激发学习者个性化学习潜能。