早期教育对婴幼儿发育影响的效果评价

【目的】　探讨早期教育对婴幼儿智能发育的影响。　【方法】　选择 10 9名正常健康儿童作为训练组 ,随机抽取 117名正常儿童作为对照组。受训练组每周集中训练一次 ,两组儿童在研究期间每三个月使用Gesell进行一次发育评价。　【结　果】　受训练组儿童各能区的发育商均高于对照组 ,差异有显著性 (P <0 .0 5 ) ;进行自身对照 ,受训练儿童发育商有显著性提高 (P <0 .0 5 )。　【结　论】　早期教育对婴幼儿智能发育有明显的促进作用。