美国《中学数学教与学》教材的特点及其对中国数学教师教育的启示

被引：7

作者：

吕世虎

高丽

机构：

[1] 西北师范大学教育学院

来源：

数学教育学报 | 2011年 / 20卷 / 02期

关键词：

中学数学教与学; 数学教师教育; 数学教师教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

摘要：

美国《中学数学教与学》是初中年级数学教师教育"数学教学法"课程的教材,其特点表现为:单元主题以数学教学理论为线索呈现,单元内容以具体数学知识为载体展开并且以参与式活动的形式组织教学活动.该教材对我国的数学教师教育有如下启示:数学教师教育课程应以数学知识为载体学习数学教育理论;数学教师教育教材应突出教学方式的示范性,体现做中学,在数学教学活动中学习数学教学方法;数学教师教育应注重教师学科专业素质的提升.

引用

页码：90 / 93

页数：4