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新工科视角下BIM工程实践能力培养框架及实证
被引：33
作者：
张雪
[1
,2
]
齐永正
[3
]
曾文杰
[1
]
陈三波
[4
]
机构：
[1] 江苏科技大学土木工程与建筑学院
[2] 长沙理工大学
[3] 江苏科技大学土木工程与建筑学院实验室
[4] 不详
来源：
关键词：
新工科;
BIM能力;
实践能力;
教学框架;
D O I：
暂无
中图分类号：
G642 [教学理论、教学法];
TU17 [电子计算机在建筑中的应用];
TU-4 [];
学科分类号：
040102 ;
081304 ;
摘要：
随着建造信息化的深入及企业BIM深度应用的日益迫切,行业亟需具有较强工程实践能力的BIM人才,无独有偶,国家新工科建设也对工程实践能力提出了更高的要求,因而在新时期探索BIM工程实践能力的培养意义非凡。本文基于团队学习法(TBL),遵循CDIO理念,在梳理BIM实践能力的基础上,系统提出基于TBL-CDIO的BIM实践能力培养框架,并给出了BIM工程实践能力培养的具体阶段和步骤。通过某高校多年的BIM教学实践及学生反馈,该教学方法能极大的调动学生BIM学习的热情,BIM工程实践能力也获得显著提升。
引用
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页数：7
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