医学成人教育类学生学习动机与学习满意度的研究

探究医学成人教育类学员学习动机和学习满意度的的现状及其相互关系。采用问卷调查法,以山东烟台牟平人民医院、山西医科大学、河北医科大学、潍坊医学院的医学成人教育学员为被试,发放学习动机、学习满意度调查问卷251份,有效回收率83.7%。结果显示:1学习动机问卷的外界期待维度上女性得分高于男性,其他维度上差异无统计学意义。2社会接触、逃避或刺激2个维度上事业单位得分低于无工作组和自由职业组;学习支持服务维度上事业单位组得分高于其他2组。3社会接触与社会服务2个维度上工作11年以上组得分低于其他3组;课程内容、学习成果、人际关系3个维度上工作11年以上组得分低于未工作组和工作1～5年组。4医学成人教育类学员的学习动机和学习满意度之间呈正相关。学员的学习动机可以很好地预测学员的学习满意度。结论:1女性的外界期待高于男性,学习满意度与男性一样;2事业单位组学习动机较差,获得的学习支持服务较高;3工作11年以上组学习动机与学习满意度最低;4学习动机越高,学习满意度越好。