从现代到后现代:课程观的演变——解读多尔的后现代课程观

被引：21

作者：

张秀

朱德全

机构：

[1] 西南大学教育学院

来源：

教学与管理 | 2007年 / 15期

关键词：

课程观; 多尔; 对话教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>一、现代课程观现代是从十七八世纪的科学与工业革命到二十世纪中后叶,这一阶段笛卡儿“正确理性”的方法论与牛顿的机械论科学观统治着人们的思想,稳定性被

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