微生物学本硕博Seminar混合式教学模式的构建及应用

被引：7

作者：

徐鸿雁 ^{[1
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谢占玲 ^{[2
,3
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薛治峰 ^{[2
]}

李欣宇 ^{[2
]}

褚璐 ^{[2
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郭蔚洁 ^{[2
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机构：

[1] 青海大学农林科学院青藏高原野生植物资源研究所

[2] 青海大学生态环境工程学院

[3] 青海省高原作物种质资源创新与利用重点实验室

来源：

微生物学杂志 | 2018年 / 38卷 / 06期

关键词：

菌物学专题; 本、硕、博Seminar混合式教学; 教学效果;

D O I：

暂无

中图分类号：

Q93-4 []; G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

以微生物学本、硕、博Seminar混合式教学模式为核心,通过菌物学科研专题开题设计、文献精读及试验进展汇报的课堂教学,对微生物学本、硕、博Seminar混合式教学模式的模型构建、具体实施、结果评估及教学效果进行了详细解析。结果表明,微生物学本、硕、博Seminar教学法可有效催促教师不断提升教学质量,拓宽本科生视野提高学生的主观能动性,锻炼硕士生科研能力及试验教学能力,增强博士生系统科研能力及团队领导能力。

引用

页码：125 / 128

页数：4

共 19 条

[1]

Seminar 教学法在基础护理学中的应用研究.[D].贺棋.南方医科大学.2012, 04

[2] 以慕课创新高校思想政治理论课混合式教学模式 [J].