学习与媒体关系大辩论:不同范式下的对话

被引：6

作者：

闫志明

机构：

[1] 鲁东大学现代教育技术教学部

来源：

电化教育研究 | 2009年 / 03期

关键词：

学媒关系; 学媒相关论; 学媒无关论; 研究范式;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2009.03.019

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

学习与媒体之间的关系(以下简称"学媒关系")是教育技术领域的核心问题之一。发生于20世纪八、九十年代的学媒关系大辩论在教育技术领域引起了极大的反响,深刻影响了人们对媒体和技术的看法。我们通过了解辩论双方所持有的基本观点,分析观点背后研究范式的差异和由范式差异所引起的对话困难,以期为认识学媒关系提供多种视角,为今后的对话提供一定的启发,增加今后媒体研究的有效性和深度。

引用

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共 10 条

[1] 多媒体学习生成理论及其定律——对理查德.E.迈耶多媒体学习研究的综述 [J].