改进大学物理教学模式适应高考科目设置改革

被引：3

作者：

杨建华 ^{[1
]}

成鸣飞 ^{[2
]}

戴兵 ^{[1
]}

机构：

[1] 南通大学文峰校区理学院

[2] 东南大学物理系

来源：

高等教育研究学报 | 2005年 / 01期

关键词：

高等教育; 高考; 教学改革; 合作教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G712 [教学理论、教学法]; O4-4 [];

学科分类号：

040102 ; 0702 ;

摘要：

本文根据目前高等教育大众化的特点,分析了江苏省高考科目改革对大学物理教学的影响,提出了应对高考科目改革的具体措施,给出了大学物理教学改革的初步试验结果。

引用

页码：71 / 73

页数：3

共 8 条

[1] 大学物理学研究性教学 [J].

卢德馨 .

物理与工程, 2004, (01) :1-4

[2] 国内非物理类大学物理课程教育改革回顾 [J].

曹慧 ;

郑平刚 .

高等教育研究学报, 2003, (04) :52-53

[3] 浅议参与式教学法 [J].

吴伟 .

江苏高教, 2003, (04) :130-131

[4] 启发式、讨论式、研究式物理教学的实践与体会 [J].

袁兵 ;

梁麦林 ;

霍炳海 .

物理与工程, 2003, (03) :52-54

[5] 建立适合高等教育发展要求的教学质量评估体系 [J].

潘盘甫 .

江苏高教, 2002, (05) :73-75

[6] 面向21世纪专业教学、物理学史与教学科研相结合教学法 [J].

曹肇基 .

大学物理, 2002, (08) :40-43

[7] 浅论大学公共基础课教学方法改革 [J].

侯菁如 .

江苏高教, 2001, (06) :75-76

[8] 如何在工科物理教学中讲授物理学应用内容 [J].

常同钦 ;

吴明阳 ;

苏玉玲 .

物理与工程, 2001, (05) :53-54+61

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