论学校内涵发展与文化生成机制的建构

被引:3
作者
沈胜林 [1 ,2 ]
机构
[1] 武汉大学教育科学研究院
[2] 武汉工程大学国际学院
关键词
学校; 内涵发展; 文化生成; 机制;
D O I
暂无
中图分类号
G41 [思想政治教育、德育];
学科分类号
030505 ;
摘要
随着教育改革的不断深入,学校的内涵发展已成为教育领域改革的一个重要方向。当前学校内涵发展的观念有待普及、思路不够开阔、行动相对迟缓、内容比较僵化。而文化生成是学校内涵发展的一个关键因素。文章认为学校内涵发展中的文化生成机制可从凝练学校精神文化、凸显学校环境文化、强化学校教学文化、提升学校科研文化、升华学校评价文化五个方面进行突破。
引用
收藏
页码:48 / 50
页数:3
相关论文
共 5 条
[1]   义务教育学校教育质量与特色发展的关系阐析 [J].
孟宪彬 .
现代教育管理, 2013, (12) :30-32
[2]   关于学校内涵发展的思考 [J].
吕幼夫 .
教育发展研究, 2005, (05) :83-84
[3]   学校内涵发展:意蕴与实施 [J].
郑金洲 .
教育科学研究, 2007, (10) :23-28
[4]   培养“三型”教师 构建内涵发展的学校 [J].
焦建中 .
教育理论与实践, 2010, 30 (23) :25-27
[5]   依托科研,追求学校内涵发展 [J].
苗锋 .
现代教育科学, 2012, (02) :7+24-7