关于60年来我国专业制度的反思

被引：17

作者：

刘小强 ^{[1
]}

王锋 ^{[2
]}

机构：

[1] 江西师范大学高等教育研究室

[2] 南昌工程学院高等教育研究所

来源：

高等工程教育研究 | 2010年 / 01期

关键词：

高等教育; 专业; 反思; 改革;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

我国传统的专业制度在高等教育中处于重要地位,具有封闭、死板和实体性等特点。传统的专业制度是小科学时代、精英高等教育时代和计划经济时代的产物,不能完全适应今天的大科学时代、高等教育大众化时代和市场经济时代的要求,亟待改革。改革传统的专业制度,需要重新定位专业目录的功能与性质;需要改革专业的实体模式,回归知识、能力组合的本位;需要建立健全的专业设置和创生机制,促进课程的灵活组合,增加专业的个性和灵活性。

引用

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共 10 条

[1] 大科学研究的现状及其发展趋势 [J].