数学教师专业发展的新视角——数学教学内容知识(MPCK)

被引：99

作者：

童莉

机构：

[1] 重庆师范大学数学与计算机科学学院

来源：

数学教育学报 | 2010年 / 19卷 / 02期

关键词：

数学教学内容知识; 学科教学知识; 教师知识; 教师专业发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

摘要：

数学教学内容知识(MPCK)是关于某一特定的数学内容该如何进行表述、呈现和解释,以使学生更容易接受和理解的知识.它作为数学教师知识结构的核心,是区别数学教师与数学家、数学教师与其它学科教师的重要特征,是数学教师专业成长的重要体现.依据我国数学教师的特点,通过数学知识向数学教学内容知识的转化不失为一条发展教师MPCK的直接而有效的途径.

引用

页码：23 / 27

页数：5

共 22 条

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