“新教育实验”的教师成长理论与实践

被引：10

作者：

朱永新 ^{[1
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]}

杨帆 ^{[3
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]}

机构：

[1] 苏州大学新教育研究院

[2] 民进中央

[3] 苏州大学教育学院

来源：

中国教师 | 2020年 / 03期

关键词：

“新教育实验”; 教师成长; 生命叙事; “三专”理论;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

"新教育实验"于2000年发起,是一项民间教育改革行动,这一行动以教师成长为逻辑起点,以生命叙事理论和"三专"(专业阅读、专业写作、专业交往)理论为教师成长的思想指导。在实践层面,新教育实验倡导教师"共读、共写、共同生活"、组织教师进行自我生命叙事、研发卓越教师教育课程、开展线上线下相结合的教师专业培训和实践训练,取得了广泛的实验成效。

引用

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