导师制联合PBL教学法在新护士规范化培训中的应用

被引：22

作者：

谢芸

机构：

[1] 江西省吉安市中心人民医院护理部

来源：

中国实用护理杂志 | 2011年 / 25期

关键词：

一对一护理导师制; PBL教学法; 新护士; 培训;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的评价采用"一对一护理导师制"联合"PBL教学法"培训新护士的成效。方法将2009年招聘的75名新毕业护士作为观察组,采用"一对一护理导师制"联合"PBL教学法"进行培训。将2008年招聘的62名新毕业护士作为对照组,仅采用"一对一护理导师制"进行培训。比较2组培训结果。结果观察组的培训结果要明显优于对照组。结论采用"一对一护理导师制"联合"PBL教学法"培训新护士成效可靠,值得在基层医院推广。

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