从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展

被引：2766

作者：

何克抗

机构：

[1] 北京师范大学现代教育技术研究所

来源：

电化教育研究 | 2014年 / 35卷 / 07期

关键词：

翻转课堂; 教学模式; 微视频; 跨越式教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

文章对"翻转课堂"的由来、"翻转课堂"的发展、"翻转课堂"的作用与效果、实施"翻转课堂"的限制条件与面临的挑战、从中国"跨越式教学"与西方"翻转课堂"的比较中探讨"翻转课堂"的本质特征以及中国式"翻转课堂"在我国的未来发展等六个方面,较深入地论述了"翻转课堂"的真正内涵与本质,并为"翻转课堂"在我国的未来发展("翻转课堂"的中国化)指出了明确的、可实施的努力方向。

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