提高本科生导师制的有效性

被引：20

作者：

刘汶 ^{[1
]}

黄景文 ^{[2
]}

机构：

[1] 广西大学公共管理学院

[2] 广西大学信息网络中心

来源：

广西大学学报(哲学社会科学版) | 2008年 / 05期

关键词：

本科生导师制; 有效性; 提高;

D O I：

10.13624/j.cnki.jgupss.2008.05.019

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

本科生导师制是我国本科教学改革的重要内容,它的实施深受学生的欢迎,但其实施结果的有效性不高。本科生导师制有效性不高的主要原因有:导师职责定位大而全;师生之间的互动不够频繁;师生的权利义务不对等;相应的配套措施不够完善。要提高本科生导师制的有效性,应该恰当定位本科生导师的职责,保证充足的导师资源,完善相应的制度,采取多种方式增强师生的互动。

引用

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页数：4

共 5 条

[1] 本科学生导师制的制度完善探讨 [J].