学位内涵与功能辨析

被引：17

作者：

黄宝印 ^{[1
]}

陈艳艳 ^{[2
]}

机构：

[1] 教育部学位管理与研究生教育司

[2] 中南大学商学院

来源：

高等教育研究 | 2007年 / 10期

关键词：

学位制度; 学术性学位; 职业性学位;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

学位的内涵随着学位制度的发展不断演进,学位及高等教育经历了学术性和职业性两种价值观的变迁和争论。学位及学位制度的产生和发展历程显示,学位与学位制度变革是适应不同时期知识生产模式演化的结果。为适应知识生产的需要,学位制度必须不断调整。

引用

页码：62 / 66

页数：5

共 7 条

[1] 美国第一职业学位的培养模式及特点 [J].

黄宝印 ;

陈艳艳 .

中国高等教育, 2007, (11) :60-61

[2] 学位的起源、发展及其特征 [J].

骆四铭 .

比较教育研究, 2006, (04) :35-40

[3] 论学位的本质 [J].

康翠萍 .

高等教育研究, 2005, (07) :77-82

[4] 国外专业博士学位的历史发展及启示 [J].

邓光平 .

比较教育研究, 2004, (10) :27-31

[5]

Henry Etzkowitz,Loet Leydesdorff.The dynamics of innovation: from National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations[J].Research Policy,2000(2)

[6]

贺国庆等著.外国高等教育史[M].北京:人民教育出版社,2003

[7]

秦惠民主编.学位与研究生教育大辞典[M].北京:北京理工大学出版社,1994

← 1 →